MATEMÁTICAS: UNIDAD 5. "FRACCIONES DE UN NÚMERO"

1º) Visiona y observa el vídeo con detenimiento:

2º) Realiza:
- Resuelve las fracciones de los siguientes números.
 3/4 de 92, 2/9 de 135, 4/7 de 259, 5/12 de 576 y 9/25 de 2150.
 - Inventa tres ejercicios más y resuélvelos.

MATEMÁTICAS: UNIDAD 4. "MÚILTIPLOS Y DIVISORES""

1º) Visiona y observa el vídeo con detenimiento:

 

2º) Realiza:
 - Inventa tres ejercicios con múltiplos y otros tres con divisores y resuélvelos.

MATEMÁTICAS: UNIDAD 3. "DIVISIÓN DE NÚMEROS NATURALES""

1º) Visiona y observa el vídeo con detenimiento:

 

2º) Realiza::

      - Inventa una división de tres cifras y haz la prueba.

      - Escribe el C = (Cociente) y el R = (Resto)

EGUZKI-SISTEMA

Zeintzuk dira izenak?

KATE TROFIKOA

KATE TROFIKOA HAU IKUSITA... ZURE USTEZ BUKATUTA DAGO EDO EDONORK GEHIAGO ERE JAN DITZAKE SUGEAK? NORK JATEN DITU SUGEAK?

ARTE MUSULMANA

ZENBAT FERRA ARKU IKUSTEN DITUZU? KONTUZ, GALDERA TRANPAREKIN DOA.

ROMANIKOA VS GOTIKOA (ESKULTURAN)

BIAK ALDERATU ETA EZAUGARRIAK KOMENTATU.

GOTIKOA

GOTIKOAREN EZAUGARRIAK AIPATU. EUSKERAZ NOSKI.

ERROMANIKOA

ESAN EUSKERAZ NOSKI, ERROMANIKOAREN EZAUGARRIAK.

MATEMÁTICAS: UNIDAD 10. "UNIDADES DE LONGITUD

1º) Visiona y observa el vídeo con detenimiento:

2º) Escribe:

      - Inventa dos ejemplos para "bajar": multiplicar por 10 (x 10)

      - Inventa dos ejemplos para "subir": dividir entre 10 (: 10)

LENGUA CASTELLANA: UNIDAD 10. "LOS VERBOS"

1º) Visiona y observa el vídeo con detenimiento:

2º) Escribe ocho palabras que tengan prefijos.

MATEMÁTICAS: UNIDAD 7. "MULTIPLICACIÓN DE NUMEROS DECIMALES"

1º) Visiona y observa el vídeo con detenimiento:

2º) Inventa y realiza cinco multiplicaciones con decimales diferentes.

LENGUA CASTELLANA: UNIDAD 8. "GRUPOS NOMINALES"

1º) Visiona y observa el vídeo con detenimiento:

2º) Escribe cinco grupos nominales y subraya el núcleo.

RELIGIÓN. UNIDAD 5: "JESÚS HACÍA EL BIEN"

1º) Visiona y observa el vídeo con detenimiento:

2º) Después de ver el vídeo, de ver en libro de religión la solidaridad de alumnos, padres y profesores (S.O.S.) y de ver que Jesús multiplicaba panes y peces para ayudar a la gente, contesta:

a) Para ti, ¿qué es hacer el bien?

b) ¿Se puede aprender a hacer el bien? ¿De quiénes? ¿Por qué y para qué?

MAPEKIN JOLASEAN

HEMEN DUZUE LINK BAT: 

LINK

 http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/espauto2e.htmL (BESTELA MOZTU ETA ITSASI)

ZENBAT PUNTU EGIN DITZAKEZU?